Část studentů s vysokou školou raději ani nepočítá, upozorňuje ekonom Münich

Česká republika se mezi zeměmi Evropské unie řadí mezi ty, kde je dosažení vysokoškolského vzdělání nejvíce závislé na rodinném zázemí studenta. Tento argument zaznívá při debatách o zavedení školného spolu s obavami z prohloubení nerovností. Bariéry přitom začínají v nejnižších stupních vzdělávání. „Nedostatkem míst v levných veřejných předškolních zařízeních to začíná. Pokračuje příliš ranou selekcí na víceletá gymnázia a extrémně fragmentovanou oborovou strukturou středních škol i systémem přijímaček na střední školy, který silně znevýhodňuje děti méně zorientovaných a méně starostlivých rodičů,“ myslí si ekonom a odborník na vzdělávání z think tanku IDEA při CERGE-EI Daniel Münich.