Na vysvědčení musí být i sebehodnocení dítěte, říká pedagožka

Je učitelkou na prvním stupni laboratorní základní školy Labyrinth v Brně, kde se testují inovace ve školství. Zároveň je Julie Grombířová také členkou týmu Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně, který vyvinul takzvané Vysvědčení jinak, jež je určené pro slovní hodnocení. V něm učitelé hodnotí žáka v jednotlivých předmětech kromě výchov pomocí čtyřstupňové škály nahrazující známky. „Škála bere učení jako proces. Neříká, že žák něco nezvládl, ale ukazuje, kam se zatím v osvojení daného výstupu dostal a kolik mu ještě zbývá,“ zmiňuje rozdíl od tradiční stupnice.